二、簡答題(本大題1小題，15分)

　　9.參考答案

　　(1)①出汽孔;②鍋;③重錘

　　(2)該高壓鍋的壓力控制系統(tǒng)屬于閉環(huán)控制系統(tǒng)，其干擾因素為氣壓。

　　三、技術設計題(本大題1小題，25分)

　　10.參考答案

　　文字說明：1.支架的底板與背板用軸承相連，可折疊。

　　2.在地板前段，設置一塊高20 mm的擋板，用于固定平板電腦。

　　3.支架地板靠后的地方，挖出一塊小木片，由軸承相連，可折疊。

　　4.背板背面挖出四個凹槽，作為背板小木片的支撐槽，以此調(diào)節(jié)背板的傾斜度。

　　四、教學情境分析題(本大題1小題，25分)

　　11.參考答案

　　(1)優(yōu)點：

　?、俳虒W目標明確，體現(xiàn)了對學生技術知識掌握、實踐技能習得以及情感態(tài)度價值觀發(fā)展情況的關注。

　?、诮處熅哂幸詥栆嫉囊庾R，重視培養(yǎng)學生的思考能力。

　?、劢處熤笇W生以行促思，重視培養(yǎng)學生的實踐操作能力與合作探究能力。

　　(2)不足：

　?、僬n堂教學評價未體現(xiàn)出對學生的有效引導。

　?、诮處熕O置的問題缺乏引導性。

　?、劢虒W活動的設置未體現(xiàn)學生的主體地位。

　?、芙處熚春侠砝枚嘣慕虒W方式，教學方式過于單一。

　　改進建議：

　?、僭黾蛹皶r有效的課堂教學評價，或指導學生進入課程教學，鞏固所學內(nèi)容，或引導學生對所學內(nèi)容有所思考，進行拓展延伸。

　?、谡n堂提問應與學生直接的生活經(jīng)驗息息相關，激發(fā)學生“思”的積極性，深化學生對課程內(nèi)容的理解，注重理論與實踐的結(jié)合。

　?、劢虒W活動的設置應體現(xiàn)出以學生為主體、以教師為主導的特點，要求或引導學生主動實踐操作，主動思考合作探究，主動作出反饋，主動進行總結(jié)。

　?、芎侠磉\用多元化的教學方式，如合作探究法、問答法、演示法等，重視對學生思考與實踐能力的培養(yǎng)，增強課堂教學的理論性、實踐性與趣味性的結(jié)合。

　　五、教學設計題(本大題1小題，45分)

　　12.參考答案

　　一、教學目標

　　知識與技能：理解三視圖的形成原理和投影規(guī)律;通過完成立體圖與三視圖對應關系的練習，提高識讀三視圖的能力。

　　過程與方法：經(jīng)歷識讀三視圖制作模型的過程，提高學生的識讀能力，初步學會模型的制作方法，發(fā)展學生的動手能力，提高學生的技術素養(yǎng)。

　　情感態(tài)度與價值觀：在基本幾何體三視圖的學習中培養(yǎng)學生勇于探索的求學作風以及嚴謹求實的治學態(tài)度，激發(fā)學生對技術的興趣。

　　二、教學重難點

　　教學重點：三視圖的識讀

　　教學難點：投影規(guī)律的應用

　　三、教學方法

　　體驗式教學、自主探究、合作探究

　　四、教學過程

　　(一)新課導入

　　(二)新課講解

　　(三)課堂練習

　　(四)課堂小結(jié)